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多拉、贾德、泰特的声音各有特色,混在一起却形成了异样的和谐。
杜明纳教完了数字相关的文字,再拿出写字板,让他们三个学着写。
他再拿起木板,继续刻画其他文字。
泰特和贾德也该学写自己的名字。每多一个学生,这学生就该优先学会自己的名字怎么写。
教一个是教,教几个也是教……
这样想着,杜明纳在新的木板上,按照入学顺序逐一刻下自己当前已有固定学生的名字。
木板下还有一些位置,杜明纳没再往下刻了,留着等新生入学。
系统已又一次提醒他主线任务第二环完成度超过100%,他可以提交任务。
但杜明纳心中还怀抱着将任务完成度刷满的期望。