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所谓的「物以类聚」。 本来就是盘古开天闢地，女媧造人补天以来，天经地义、亙古不变的道理。 古有明训：「门当户对」。 所以才会有「龙配龙，凤配凤，老鼠生的儿子会打洞！」这样的说法。 在数理上，定义为再也无法变动的规则为「定理」，所以说毕氏定理、馀弦定理、阿基米德定理、…才能在不断地荼毒千千万万个青年学子之后，仍被视为至高无上的圭臬。 那么「物以类聚」在经过老祖先悠扬的传承，与中国文化五千多年来的洗礼之后，还能广泛流传到今天，应该也早已成为再也无法更改的定理了吧！ 我并不是在特地强调金童一定要配玉女，或是说老鼠生的儿子会打洞是什么了不起的事。 事实上，我会领悟到这样的事情，曾经付出一点心痛的代价。（若被陈欣楨知道我用「心痛」来形容那一段往事，她应该会举起她那双无时无刻不擦着完美无缺的指甲彩绘的手指，指着我的头大骂：「喂！王馥妤，你是又那根筋不对劲了，有没有搞错啊？！那种事有什么好记这么久的…你是太间，还是怎样…!…」) 那是我国二的时候，某个夏天的下午吧！ 我只记得那天的天气很好，窗外的阳光热力四射，穿过茂盛的菩提树的时候，深绿色的心形菩提树叶似乎在跳舞，馀暉穿过几净的木格窗子，洒了满室的昏黄之后，却意外的让人觉得舒服。 不过，这样舒服的现象并没有持续太久。 上课鐘一响，同学鱼贯进入教室，室内的温度立刻提高了不少，尤其是那一群利用下课时间在篮球场上廝杀过的男同学进来之后，就像室内点起了火炉一样，完全夺走了夏天最后一丝的清爽，而那一身汗臭味甚至也夺走了我的呼吸。 一直到现在我还是不明白，为什么就是有一些人可以为了一个抢夺一颗球的活动，而乐此不疲。在一个需要静下心来聆听声音的音乐课，气喘嘘嘘地跑进教室，袖口不断擦拭着额头上冒出的汗水，在老师进教室之前高声谈论着刚才球场上的战况。 「王馥妤，你有没有算过音乐教室里有几个写着喜欢你的字？」我隔壁的女同学轻轻地碰着我的手臂，引起我的注意。 「你说什么？」 「这个啊！」她指了指她面前的木製的桌子上面的刻痕，又说：「这个『我爱王馥妤』是新的，我上个礼拜上音乐课的时候还没看到。」 「音乐教室是共用教室，根本就不知道是那一个班级的人写的，你看我这里的是写『王馥妤我爱你』，我上个礼拜坐后面，那边是写『某某某爱王馥妤』」另一个女同学说。 「真的吗？我倒没注意！」 「你都没看到过吗？」隔壁的女同学对我的反应似乎有些意外。 「这也难怪，你一坐下来，书就立刻摊开了，根本就不会去注意到桌上有什么！」另一个女同学接着说。 「王馥妤，你真的很受欢迎！」隔壁的女同学好像做了一个什么重大的结论一样，突兀地说。 是不是真的受欢迎，老实说，在那一天到来之前，我真的不觉得我和一般的同学有什么不同。 我会收到同学所谓的情书，但是并不代表别的同学不会收到，在那一天之前，我一直以为所有的人都和我一样，是会收到情书的。 ---- 嘿！我回来了。好久不见！